EL SEXTO CÍRCULO se centra en el marco filosófico sobre el hecho educativo, donde siguen pas preguntas : ¿como para qué se educa?, ¿cómo debe de ser el proceso educativo?,¿ quienes son los responsables de educar? ¿cual es la responsabilidad de los padres , la sociedad, el estado?

La Dra Heredia y la Dra Elena Romero nos dicen que estos seis círculos solo se van a dar en aquela educación que este centradaen el alumno y se da una manera holística , donde se puede dar desde adentro hacia afuera o vicecersa desde el marco filosófico al estudiante.

EL TERCER CÍRCULO se coloca en el área de conocimientos o disciplina a decir : los contenidos temáticos.

Es precisoaclarar lo que nos comenta la Dra Heredia y Romero pues nos dice que los contenidos deben estar basados en dos aspectos fundamentales: se pretende que aprendan los fundamentos teóricos, que se exprese en estado de arte de cada tema y la mas reciente investigación de campo, así las práctica que sean necesarias en la profesión.

Los currículos generados por las investigaciones de los alumnos en este modelo, nos dicen las autoras " explican los conocimientos que los estudiantes adquieren junto a los elementos formativos de curriculum, tales como habilidades, actitudes, y valores.

En el CUARTO CÍRCULO hace referencia al contexto institucional donde este definido su misión, visión , sus politicas, sus normas y una cultura propia o institucional, que distingue a cada escuela de las demas donde se invierte en Tic´s , y su prioridad son los alumnos y sobre el giran las decisiones estratégicas y operativas.

EL QUINTO CÍRCULO representa el contexto socio demográfico que rodea la institución.

La autora propone el uso de círculos concéntricos para representar cada elemento,desde adentro hacia afuera.

El aprendizaje que propone Yolanda Heredia es centrado en el alumno, comenta que " estos deben sumir y ser los actores principales de la acción educativa, deben aportar un rol mas activo, estén dispuestos a emprender acciones de forma independiente, se arriesguen a ejercer control sobre lo que aprender y se vuelven más concientes de su forma de aprender"(pag 57).

PRIMER CIRCULO:El alumno se desarrollara con esto lo siguiente:

LECTURA CAPITULO 2,UN MODELO EDUCATIVO CENTRADO EN LA PERSONA: COMPROMISOS Y REALIDADES DE YOLANDA HEREDIA Y ELENA ROMERO.

De acuerdo a la lectura encomenda refiriendome al Capitulo 2,

la autora Yolanda Heredia y Elena Romero, proponen un Modelo Educativo Centrado en el alumno, para esto primeramente propone explicar lo que es el Modelo Educativo,

donde comenta según el diccionario enciclopédico, que existen dos aspectos que debe de cubrir un modelo educativo.

Bienvenida

Hola maestra, y compañeros del curso:

Me gustaria comentarles, que me siento muy contenta y orgullosa de estar dentro de un equipo de estudio como este, porque creo que el tipo de materias como esta no solo nos enriquece, sino que nos prepara dandonos herramientas y recursos suficientes para ir enfrentando los retos de esta vida moderna, la cual requiere de personas mas sensibles capaces de entender su entorno , visionarios y comprometidos consigo mismos buscando en todo momento su crecimiento personal, profesional y social.

Recordemos que:

"El hombre se muere cuando se cansa de vivir.
Hagamos que se vea fácil lo difícil.
Pensemos en el regalo que representa nuestra existencia.
Viveamos en paz y solo asi veremos nuestro entorno.
No guardemos nada oscuro en nuestro corazón, ni remordimientos, ni arrepentimientos ,ni envidias. Nunca perdamos la fe. Aprendamos a fluir como la luz."

(Ideas basadas en el pensamiento de Pedro Ferriz de Con)


Por tal razón compañeros, los conmino a retroalimentarnos a lo largo del presente semestre dando y aportando lo mejor de nosotros mismos.

Con mis mejores deseos les doy la mas cordial bienvenida a este nuestro nuevo equipo del cual estoy segura obtendremos magificos resultados.